Takahito Ito

„My Media Lab“ metai

Kviestinis mokslininkas iš NHK Takahito Ito prisijungė prie „Media Lab“ kaip bendrovės narys ir kaip įgulos narys išvyko su nauja kryptimi: virtualia realybe.

Autorius Takahito Ito

Dirbu kompiuterinės grafikos kūrėju NHK, Japonijos visuomeniniame transliuotoju. Aš žinojau, kad NHK yra „Media Lab“ narė įmonė, tačiau net neįsivaizdavau, kad narystė man asmeniškai gali suteikti galimybę gauti naudos iš santykių. Tai sužinojau prieš dvejus metus, kai mano NHK kolegos grįžo į Tokiją su laboratorijos narių savaitės istorijomis ir papasakojo apie galimybę tapti kviestiniu mokslininku laboratorijoje.

Taip pat NHK ten surengė susitikimą, kuriame dalyvavo pagrindiniai laboratorijos tyrėjai (PI), kurie domėjosi 8K technologija, kuri yra labai raiška. Tai pritraukė mano dėmesį, nes NHK tobulino ir plėtė 8K, nes naršo besikeičiančią televizijos industriją. Taigi, aš turėjau tų PI sąrašą, norėdamas sužinoti daugiau apie tai, ką jie veikė.

César Hidalgo (dešinėje) vadovauja kolektyvinio mokymosi grupei, kurioje Takahito Ito (kairėje) dirbo kviestiniu mokslininku. Kreditas: Xiaojiao Chen

Kitais metais, kai NHK tapo korporacijos Media Media nariu, du NHK darbuotojai buvo pasiųsti ten kaip kviestiniai mokslininkai. Tai lengvata, suteikiama įmonėms, turinčioms tam tikrą „Media Lab“ narystę. Aš sugebėjau atstovauti NHK 2015 m. Rudens narių susirinkime, kuris apėmė bendrą seminarų sesiją ir „Lab's PI“ pristatymus Japonijos rėmėjų įmonėms. Pasinaudodamas šia patirtimi nusprendžiau grįžti į „Media Lab“ kaip kviestinis mokslininkas.

Kodėl aš nuėjau į „Media Lab“

Daugelį metų kūriau kompiuterinę grafiką televizijos programoms, tokioms kaip specialios NHK dokumentinės serijos. Grafikoje daugiausia dėmesio skiriama duomenų vizualizacijai ir įvairiai: nuo žemės drebėjimų, sporto iki oro. Sparčiai artėjant Tokijo 2020 olimpinėms žaidynėms, mano tikslas yra nutiesti kelią į naujas paslaugas tyrinėjant naujas žiniasklaidos technologijas, tokias kaip 8K, ir virtualiąją realybę (VR), kaip atradau „Media Lab“. 8K buvo NHK prioritetas nuo 1995 m., Kai ji tapo pirmąja kompanija, pradėjusia 8K, kurios skiriamoji geba 16 kartų didesnė nei HDTV, mokslinius tyrimus ir plėtrą.

Turėdamas tai omenyje, 2015 m. Lankiausi „Media Lab“, kur susitikau su profesoriumi César Hidalgo, kuris vadovauja „Lab“ kolektyvinio mokymosi grupei ir kurio interesai sutampa su mano. Rankų paspaudimas su Césaru pasirodė viena įsimintiniausių mano gyvenimo akimirkų. Mane jo grupėje patraukė tai, kad aš sutelkiau dėmesį į duomenų analizę ir vizualizaciją, taip pat į galimas taikymo sritis mano darbe. Taigi, grįždamas į Tokiją, parašiau pasiūlymą ir planą skirti vienerių metų laboratorijos paskyrimą, kurį patvirtino mano NHK viršininkas. Buvau pakeliui.

Kolektyvinio mokymosi komanda, esanti už „Media Lab“ ribų: (l-r) César Hidalgo, Kevin Hu, Aamena Alshamsi, Takahito Ito, Bogang Jun, Luisina Pozzo-Ardizzi, Mia Petkova, Cristian Jara Figueroa, Mary Kaltenberg, Ambika Krishnamachar ir Suzanne Wang. Kreditas: „MIT Media Lab“

Į „Media Lab“ atvykau praėjusių metų balandį, kaip tik tuo metu, kai vyks jos pavasario narių susirinkimas. Per kelias dienas dalyvavau pirmame susitikime su kolektyvinio mokymosi grupe. Buvau nustebęs: visi grupės nariai buvo užsiėmę organizuodami narių susirinkimą. Be kitų užsiėmimų, jie valė sienas!

Tuo metu nusprendžiau, kad įstodamas į šią grupę bendradarbiausiu su viskuo, kas su tuo susijęs: nuo sienų valymo iki duomenų graužimo iki prototipų kūrimo. Mano manymu, tai buvo svarbu siekiant gerų santykių su visais grupės nariais. Tiesą sakant, aš net perėjau biurus, kad galėčiau būti grupės bendroje erdvėje ne tik ieškoti jų atsiliepimų, bet ir stebėti jų darbą. Buvo nuostabu matyti, kaip jie formavo bendradarbiavimą rengdami dokumentus ir projektus - kartais susitikimuose, kartais - per atsitiktinį patiekalą. Grupės dinamiškumo svarba buvo mano pirmoji patirtis „Media Lab“.

Duomenų pavertimas istorijomis ir realybė į VR

Antroji mano pamoka taip pat įvyko ankstyvu laiku, laboratorijoje. Aš išvykau iš Tokijo į Kembridžą tikėdamasis, kad susitelksiu tik į 8K tech. Bet César rekomendavo taip pat ištirti virtualią realybę (VR) kaip būdą papasakoti istorijas. Praėjo daugiau nei dešimtmetis, kai kolegijoje studijavau VR ir žmogaus bei mašinos sąveiką. Taigi, ši rekomendacija man buvo dar viena staigmena - ji nebuvo tokia, kokios tikėjausi, nors visada domėjausi VR.

César mane įtikino, kad tai būtų geras kelias man ir NHK. Jis laikosi aistringo požiūrio į savo tyrimus, ir aš tą aistrą absorbavau. Jis yra iš analizės pusės, o aš - iš vizualizacijos pusės. Vis dėlto buvo sudėtinga išsiaiškinti, kaip suderinti VR ir 8K, kad būtų lengviau NHK pereiti prie naujo pasakojimo būdo. Bet svarbu: nors mano įmonė pradėjo filmuoti 360 laipsnių filmus, dauguma mano kolegų nežino 2D stačiakampio rėmo pašalinimo padarinių; jie taip pat nežino, kaip pasakoti istorijas netiesiniais būdais.

„Manau, kad mano darbas daro įtaką naujoms kryptims mano įmonėje“.

Pasineriu į VR

Kreditas: César Hidalgo ir Takahito ItoŠiuose dviejuose vaizduose rodomos scenos iš „Biodigital VR“ projekto, išgalvotos virtualios realybės patirties, apimančios VR filmą, svaiginančią 3D aplinką ir VR duomenų vizualizaciją. Kreditas: César Hidalgo ir Takahito Ito

„Biodigital“ yra išgalvota virtualios realybės patirtis, apjungianti VR filmą, svaiginančią 3D aplinką ir VR duomenų vizualizaciją. Tai sujungia mokslinės fantastikos istoriją su duomenų vizualizavimu virtualioje realybėje, kad duomenys taptų kino patirtimi, kai vartotojas pasmerktas kaip istorijos veikėjas. Pasaulyje, kuriame žmonės įkūnijami mašinose, jungiančiose biologines ir skaitmenines dalis, „Biodigital“ pasakoja istoriją apie žmoniją nuo šimtmečio. Mes įtraukiame vartotoją į šį pasaulį ir skatiname jį galvoti: „Kaip turėtume gyventi ateityje?“

Kurdamas „Biodigital“ supratau, kad negali sukurti technologijos, neatsižvelgdamas į jos etinius ir socialinius padarinius. Kaip mes turėtume naudoti technologijas? Kaip mes pritaikome ją visuomenėje? Tokius klausimus mes vedėme visoje „Biodigital“ istorijoje.

„Biodigital“ dar nėra viešas, tačiau mes jį privačiai parodėme praėjusio mėnesio „Lab“ pavasario renginyje ir sulaukėme fantastiškų atsiliepimų. Tai buvo nuostabus bendradarbiavimo projektas ne tik su César, bet ir su kitų tyrimų grupių žmonėmis, vietiniu garso inžinieriumi, dizaineriu Čilėje ir studentu iš Harvardo universiteto. Prieš laiką laboratorijoje niekada nebuvau patyręs tokio bendradarbiavimo, kai įvairių specialybių tyrėjai dalijasi savo patirtimi ir padėjo man dėl to sugalvoti naujų idėjų. Tai man buvo dar viena pamoka.

„Prieš laiką laboratorijoje niekada nebuvau patyręs tokio bendradarbiavimo.“

Taip pat sužinojau, kaip dalijimasis abipusiai galioja. Dažnai manęs paprašė atsiliepimų apie kitus laboratorijoje vykdomus projektus, o praėjusiais metais gavau galimybę grįžti, būdamas patarėju MIT vasaros tyrimų programoje (MSRP.). Mano studentas Danielis Diaz-Etchevehere buvo kilęs iš Ročesterio universiteto. Niujorke, ir aš padėjau jam sukurti interaktyvų turą po Vašingtoną. Danielius, savo ruožtu, padėjo man patobulinti savo anglų kalbą!

Takahito Ito padėjo Ročesterio universiteto studentui Danieliui Diaz-Etchevehere (dešinėje) įgyvendinti VR projektą MIT vasaros tyrimų programoje. Kreditas: Aamena Alshamsi

Svarbiausi paėmimai

Žiniasklaidos laboratorijoje veikia 27 tyrimų grupės, taip pat kelios kitos tyrimų iniciatyvos ir specialios interesų grupės. Vienas pirmųjų dalykų, kuriuos pastebėjau, buvo tai, kaip laisvai žmonės judės tarp skirtingų disciplinų. Pavyzdžiui, galėjau pasitelkti specialią dizainerių, menininkų, inžinierių ir mokslininkų patirtį, kad gaučiau savo pastabas ir atsiliepimus apie savo „Biodigital“ projektą.

Iš visų pamokų, kurias praleidau laboratorijoje, išsiskiria trys prioritetai:

  • Istorija: Pagrindiniai laboratorijos tyrėjai ir tyrinėtojai galvoja apie tai, ką vadinu „tolima ateitimi“, ir yra tyrinėtojai - jie yra kūrėjai, kurie siekia mokslinę fantastiką paversti tikra istorija. Tai mane nustebino.
  • Tikslas: supratau, kad mūsų pareiga yra klausti, kaip mes naudojame technologiją ir kam mes ją naudojame. Kaip mes sujungiame savo tyrimus su visuomene? Tai buvo metai, kai turėjau laiko tyrinėti ir galvoti apie anapusinį pasaulį.
  • Prototipas: Sukūręs savo projekto prototipą, man buvo lengviau jį pademonstruoti, aptarti ir patobulinti. Tiesą sakant, aš vis dar revizuoju „Biodigital“, remdamasis komentarais, kuriuos gavau naujausiame laboratorijos narių susirinkime, vykusiame prieš kelias dienas prieš išvykstant į Japoniją.
(l-r) „Takahito Ito“ kartu su NHK kolegomis Ichitaka Takaki, Yukiko Oshio, Hisayuki Ohmata ir Kinji Matsumura „Media Lab“ 2016 m. pavasario narių savaitėje. Kreditas: „MIT Media Lab“

Kintančios perspektyvos

Grįžusi namo Tokijuje, toliau dirbsiu su „Biodigital“, palaikydama ryšius su César Hidalgo ir savo kolegomis kolektyvinio mokymosi tyrėjais. Aš atėjau į savo grupę kaip į „laivą“, kurio kapitonas yra César, o studentai ir kiti tyrėjai yra įgula. Kai pirmą kartą prisijungiau, buvau kaip laivo keleivė. Po metų aš matau save kaip įgulos narį.

Bet aš esu skirtumas su įgula: dabar turiu platesnę savo indėlio į NHK perspektyvą - žvilgsnį iš paukščio skrydžio, kuris padės man atlikti darbą, kuris padeda mano kompanijai ne tik išgyventi besivystančią transliacijų pramonę, bet ir prisitaikyti. tyrinėdami ir kurdami proveržiškas technologijas.

„Mano patarimas kiekvienam vizituojančiam mokslininkui, kuris prisijungia prie„ Media Lab “, yra paprastas: pasinerkite tiesiai!“
César Hidalgo ir Takahito Ito (dešinėje) su kitais „Biodigital“ komandos nariais (iš kairės) Daniel Magnani, Kally Wu ir Daniel Maskit. Kreditas: „MIT Media Lab“

Takahito Ito buvo kviestinis mokslininkas MIT Media Lab kolektyvinio mokymosi grupėje. Jis yra CGI (kompiuterinių vaizdų) vadovas NHK, Japonijos transliavimo korporacijoje, kuri yra didžiausia transliuotoja šalyje.

Padėkos: „Biodigital“ komanda: César Hidalgo (Medijos meno ir mokslų asocijuotasis profesorius, „Media Lab“ kolektyvinio mokymosi tyrimų grupės vadovas), Daniel Maskit („Research Partner“, „Social Machines“), Daniel Magnani („Cambridge“ garso inžinierius, MA), Federico Wilckens Claussenas (dizaineris Čilėje), Cristianas Jara Figueroa (tyrimo asistentas, kolektyvinis mokymasis), Kally Wu (Harvardo universiteto studentas), Mika Kanaya (NHK) ir Danielis Diaz-Etchevehere (Ročesterio universiteto studentas) bei visi mano „įgulos“ draugai Kolektyvinis mokymasis.

Šis įrašas iš pradžių buvo paskelbtas „Media Lab“ svetainėje.